Adapting the gender action learning system (GALS) in development programmes. Models of integrating GALS in functional adult literacy, agricultural extension, advocacy, village savings and lending associations.

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Sonst. Personen	Kasande, Josephine (Verantw.; Hrsg.)
Institution	PELUM Uganda
Titel	Adapting the gender action learning system (GALS) in development programmes. Models of integrating GALS in functional adult literacy, agricultural extension, advocacy, village savings and lending associations.
Quelle	Kampala, Uganda: Participatory Ecological Land Use Management (PELUM) Uganda (2016), V, 38 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9789970477296 (Taschenbuch); 9970477293 (Taschenbuch)
Schlagwörter	Uganda; Community education; Women; Education; Women in development; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? ; Gemeinschaftserziehung; Nachbarschaftserziehung; Woman; Frau; Frauen; Bildung; Erziehung; Women; Development; Entwicklung
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/3/08

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