The trauma and attachment-aware classroom. A practical guide to supporting children who have encountered trauma and adverse childhood experiences.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Brooks, Rebecca
Titel	The trauma and attachment-aware classroom. A practical guide to supporting children who have encountered trauma and adverse childhood experiences.
Quelle	London: Jessica Kingsley Publishers (2020), 200 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	178592558X (Taschenbuch); 9781785925580 (Taschenbuch); 9781785928772
Schlagwörter	Großbritannien; Affective education; Great Britain; Emotions in children; Psychic trauma in children; School children; Mental health; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affektive Erziehung; Großbritannien; Emotion; Emotions; Child; Children; Fühlen; Emotionaler Zustand; Kind; Kinder; Trauma; Psychology; Trauma (Psy); Psychologie; Pupil; Pupils; Schüler; Schülerin; Student; Studentin; Psychohygiene
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2021/1/03

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