Mindfulness in the classroom. Strategies for promoting concentration, compassion, and calm.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Armstrong, Thomas
Titel	Mindfulness in the classroom. Strategies for promoting concentration, compassion, and calm.
Quelle	Alexandria, Virginia, USA: ASCD (2019), 155 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781416627944
Schlagwörter	Affective education; Reflective teaching; Mindfulness (Psychology); Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affektive Erziehung; Mindfulness; Achtsamkeit
Abstract	Joining the quiet revolution -- Reviewing evidence from neuroscience -- Understanding the basics -- Practicing self-care as a teacher -- Teaching kindness and compassion -- Adapting for students development levels -- Applying in the content areas -- Expanding schoolwide -- Respecting the first amendment -- Anticipating future challenges.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2021/4/12

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