Educating the experienced. Challenges and best practices in adult learning.

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Autor/inn/en	Young, Nicholas D.; Celli, Lynne M.; Mumby, Melissa A.
Titel	Educating the experienced. Challenges and best practices in adult learning.
Quelle	Madison, WI: Atwood Publishing (2019)Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	97811891859878
Schlagwörter	Adult learning; Adult education; Study and teaching; Erwachsenenbildung; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adult; Adults; Education; Adult basic education; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht
Abstract	Adult learning theory: laying the foundation for success -- Characteristics of adult learners: personal qualities and professional ambitions -- Perspectives on adult learning: prominent considerations and viewpoints -- Catalysts and barriers to adult development: individual factors to effective educational -- Strategies -- Engaging adult learners in their own education: high expectations to programming -- Needs -- Creating engaging learning and assessment opportunities: valuing the individual -- While maintaining high standards -- Successful interventions for teaching adults: the importance of communication and -- Collaboration. "Education and best practices for adult learning"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/1/01

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