Argumentation strategies in the classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Rapanta, Chrysi
Titel	Argumentation strategies in the classroom.
Quelle	Wilmington, Delaware: Vernon Press (2019), XV, 129 S.Verfügbarkeit
Reihe	Vernon Press series in education
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781622733132 (gebundene Ausgabe)
Schlagwörter	Reasoning; Study and teaching (Elementary); Study and teaching (Secondary); Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Denken; Logisches Denken; Study; Studies; Teaching; Elementary education; Studium; Unterricht; Grundschule; Secondary education; Secondary Education; Sekundarbereich
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/3/09

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