From striving to thriving writers. Strategies that jump-start writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Holbrook, Sara; Salinger, Michael; Harvey, Stephanie
Titel	From striving to thriving writers. Strategies that jump-start writing.
Quelle	New York: Scholastic (2018), 272 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781338321685; 1338321684
Schlagwörter	English language; Composition and exercises; Study and teaching (Secondary); Authorship; School prose; School verse; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Englisch; Composition; Exercise; Aufsatz; Übung; Study; Studies; Teaching; Secondary education; Secondary Education; Studium; Unterricht; Sekundarbereich; Author; Authors; Autorschaft; Autor; Autorin
Abstract	Renowned literacy expert Stephanie Harvey teams up with authors and writing consultants Sara Holbrook and Michael Salinger to introduce short writing scaffolds to support student writing and help strivers approach writing with energy and action. Based on Harvey's bestselling From Striving to Thriving approach, the 27 writing strategies presented in From Striving to Thriving Writers are designed to improve and integrate writing across the curriculum. With lessons targeting reading, writing, and speaking standards, this innovative writing tool encourages students to practice voluminous writing and build a culture of conversation throughout the writing process, which is especially beneficial for emerging bilingual students.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/2/05

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