Design thinking for digital wellbeing. Theory and practice for educators.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Chambers, Fiona C.; Jones, Anne; Murphy, Orla
Titel	Design thinking for digital wellbeing. Theory and practice for educators.
Quelle	Abingdon, Oxon: Routledge (2019), XIII, 202 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781138578050; 9781138578074; 9781351265447
Schlagwörter	Education; Effect of technological innovations on; Computer literacy; Anthologie; Internet literacy; Information society; Moral and ethical aspects; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildung; Erziehung; Technological development; Innovation; Effects of technology; Effect; Technologische Entwicklung; Innovationsfähigkeit; Technikfolgen; Effekt; Computerkenntnisse; Internet; Computer literacy; Informationsgesellschaft; Morale; Ethics; Moral; Ethik
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/3/08

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