Teach like yourself. How authentic teaching transforms our students and ourselves.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Goldberg, Gravity
Titel	Teach like yourself. How authentic teaching transforms our students and ourselves.
Quelle	Thousand Oaks, Calif.: Corwin, A SAGE Company (2019), XXIV, 150 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781544337357
Schlagwörter	Teaching; Psychological aspects; Teachers; Psychology; Teacher-student relationships; Job stress; Burn out (Psychology); Prevention; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterricht; Psychology; Psychologie; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Teacher; Teachers; Student; Students; Relationship; Schüler; Schülerin; Studentin; Wechselbeziehung; Verbindung; Labor; Labour; Stress (Psychological); Arbeit; Stress; Burnout-syndrom; Burnout; Burnout-Syndrom; Prävention; Vorbeugung
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/3/08

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