Virtual mentoring for K-12 literacy instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Saine, Paula
Titel	Virtual mentoring for K-12 literacy instruction.
Quelle	Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield (2018), XXII, 149 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475832211; 9781475832228
Schlagwörter	Computers and literacy; Anthologie; Literacy; Study and teaching; Computer-assisted instruction; Communication in education; Technological innovations; Mentoring in education; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer; Computers; Literacy; Digitalrechner; Schreib-und Lesefähigkeit; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; Computerunterstützter Unterricht; Communication; Education; Kommunikation; Bildung; Erziehung; Technical innovation; Technische Innovation; Technischer Fortschritt; Mentoring
Abstract	Foreword -- Introduction -- Planning -- What is a virtual mentor? -- Selecting online materials -- Virtual engagement of instructional practices -- Teaching phonics and vocabulary development using ichat -- Developing reading fluency instruction using ichat -- Promoting comprehension using Webex -- Making a cyber literacy connection using email -- Fostering authentic writing using Edmodo -- Student motivation -- Reflecting on the virtual experience -- Voices of virtual mentors and mentees -- Appendix A: Online resources -- Appendix B: Lesson reflection prompts -- Appendix C: Ementoring survey.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/3/07

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