Exploring nonfiction literacies. Innovative practices in classrooms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Yenika-Agbaw, Vivian S. (Hrsg.)
Titel	Exploring nonfiction literacies. Innovative practices in classrooms.
Quelle	Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield (2018), XXI, 118 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475843415; 9781475843422; 9781475843439
Schlagwörter	Children's literature; Study and teaching (Elementary); Prose literature; Language arts (Elementary); Children; Books and reading; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Study; Studies; Teaching; Elementary education; Studium; Unterricht; Grundschule; Prose; Literature; Prosa; literatur; Language arts; Elementary schools; Sprachunterricht; Elementarunterricht; Child; Kind; Kinder; Book; Books; Reading; Buch; Leseprozess; Lesen
Abstract	Introduction : critical thinkers and innovative practices / Vivian Yenika-Agbaw and Ruth McKoy Lowery -- Exploring the universe of facts : outstanding nonfiction and biographies / Deborah Thompson -- Picture book biographies as mentor texts / Leslie Colabucci and Vivian Yenika-Agbaw -- Mirrors and windows for all : nonfiction picture books as tools for understanding disabilities / Patricia A. Crawford and Kaybeth Calabria -- Challenging gifted and talented readers with nonfiction texts / Margot Dickey and Laura Anne Hudock -- Nonfiction instruction for English language learners / Xiaodi Zhou and Danling Fu -- Differentiating and promoting critical thinking with nonfiction multimodal text sets / Danielle Hartsfield and Nicole Maxwell -- Creating an appealing and usable classroom library of high quality diverse nonfiction texts / Cuthbert Roland-Storm -- Conclusion : a few thoughts on using nonfiction texts in the 21st century classroom / Paul H. Ricks.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/2/06

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