Immoral education. The assault on teachers' identities, autonomy and efficacy.

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Autor/in	Gibbs, Simon
Titel	Immoral education. The assault on teachers' identities, autonomy and efficacy.
Quelle	London: Routledge is an imprint of the Taylor & Francis Group, an Informa Business (2018), 169 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780815368366; 9781351254847
Schlagwörter	Teachers; Professional relationships; Identification; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Profession; Relationship; Beruf; Wechselbeziehung; Verbindung; Identifikation; Identifizierung
Abstract	Selves and identities -- Others, othering and dialogue -- Teachers' professional identities and autonomy -- Categories, labels and stereotypes -- In- and out-groups: segregation and exclusion -- Leadership, efficacy and inclusion.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/3/09

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