Living-learning communities that work. A research-based model for design, delivery, and assessment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Inkelas, Karen Kurotsuchi; Jessup-Anger, Jody; Benjamin, Mimi; Wawrzynski, Matthew R.
Titel	Living-learning communities that work. A research-based model for design, delivery, and assessment.
Quelle	Sterling, Virginia: Stylus Publishing, LLC (2018), XV, 174 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781620366011; 9781620366004; 9781620366028; 9781620366035
Schlagwörter	USA; Education, Higher; Aims and objectives; United States; Education, HIgher; Evaluation; Interdisciplinary approach in education; Group work in education; Bildungsgeschichte + Suchen Sie Ihr Suchwort? Higher education; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Aim; Aims; Objectives; Zweck; Ziel; Ziele; Zielsetzung; USA; Evaluierung; Interdisciplinarity; Education; Interdisziplinarität; Bildung; Erziehung; Group work; Gruppenarbeit
Abstract	Best practices model for living-learning communities -- Building the infrastructure for living-learning communities that work -- Academic environment intellectual hub of the program -- Co-curricular environment reinforcing goals and objectives -- The pinnacle and mortar of the pyramid : the final, yet crucial, components -- Logistics and costs -- Sustainability and concluding thoughts.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/3/08

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