From floundering to fluent. Reaching and teaching struggling readers.

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Autor/inn/en	Young, Nicholas D.; Michael, Christine N.; Citro, Teresa Allissa
Titel	From floundering to fluent. Reaching and teaching struggling readers.
Quelle	Lanham: Rowman & Littlefield (2018), XI, 117 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475836981; 9781475836998
Schlagwörter	Reading disability; Reading; Remedial teaching; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Reading failure; Reading weakness; Leseschwäche; Leseprozess; Lesen; Förderunterricht; Nachhilfeunterricht
Abstract	Wrestling with reading: understanding the basics of reading disorders and challenges / Nicholas D. Young & Christine N. Michael -- Spotting problems before they start: preventing and remediating reading difficulties / Jade Wexler, Jeanne Wanzek & Sharon Vaughn -- Understanding and promoting the motivation to read in young children / Elizabeth Jean, Paul L. Morgan, and Douglas Fuchs -- Designing successful reading comprehension programs: promising instructional strategies and practices / Nicholas D. Young, and Kristen Bonanno-Sotiropoulos -- Reading in the 21st century: utilizing digital literacy practices and assessments to help struggling secondary readers / Melissa A. Mumby and Nicholas D. Young -- The power of peers: using peer-assisted learning strategies to reverse Matthew effects in reading / Paul Morgan, Caressa Young, Douglas Fuchs and Kristen Bonanno-Sotiropoulos -- Connecting in the classroom: collaborative strategic reading for students with learning disabilities / Alison Boardman, Sharon Vaughn & Janette Klinger -- Beyond the schoolhouse door: promoting reading partnerships in the home and community / Christine N. Michael & Nicholas D. Young. "This book primarily focuses on gaining a deeper understanding of the kinds of difficulties that can attend the reading process, especially for at-risk readers and those with reading disabilities"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/2/04

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