Creating a data-informed culture in community colleges. A new model for educators.

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Autor/inn/en	Phillips, Brad C.; Horowitz, Jordan
Titel	Creating a data-informed culture in community colleges. A new model for educators.
Quelle	Cambridge, Massachusetts: Harvard Education Press (2017), VIII, 204 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781682530870; 9781682530887
Schlagwörter	USA; Community colleges; United States; Educational accountability; Education, Higher; Evaluation; Quantitative research; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; USA; Education; Accountability; Bildung; Erziehung; Rechenschaftslegung; Higher education; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Evaluierung; Quantitative Forschung
Abstract	Contents -- Introduction -- A new model for data use -- Analytics for educators -- Human judgment and decision making -- Organizational habits for effective use of data -- Putting the model to work -- Leading and lagging indicators -- Aligning interventions to indicators of success -- Monitoring interventions and continuous improvement -- Case studies of data-use reforms -- Engaging stakeholders with data: Long Beach City College / by Lauren Davis Sosenko -- Data in the service of equity: Southwestern College / by Angelica Suarez -- Leading and lagging indicators in action: Odessa College / by Gregory Williams and Don Wood -- Conclusion: embracing a new data-use paradigm -- Notes. This book is about strategic data use by community college leaders and other staff for the purpose of making it actionable to improve student outcomes -- Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/1/02

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