Making differentiation a habit. How to ensure success in academically diverse classrooms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Heacox, Diane
Titel	Making differentiation a habit. How to ensure success in academically diverse classrooms. Updated ed.
Quelle	Minneapolis, MN: Free Spirit Publishing (2017), XII, 179 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781631982071; 1631982079; 9781631982088; 9781631982095
Schlagwörter	USA; Individualized instruction; Cognitive styles in children; Mixed ability grouping in education; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Individualisierender Unterricht; Cognitive style; Cognitives styles; Child; Children; Kognitiver Stil; Kind; Kinder; Mixed group; Ability; Education; Gemischte Gruppe; Leistungsgruppe; Fähigkeit; Fertigkeit; Bildung; Erziehung; Teaching materials; Teaching method; Teaching methods; Arbeitsmaterial; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	"Guide for educators on daily differentiated instruction outlines the critical elements for success in today's classrooms and gives educators evidence-based differentiation strategies and user-friendly tools to optimize teaching, learning, and assessment for all students. Digital content includes a PDF presentation and customizable forms from the book"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/1/03

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