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Autor/inSchultz, Brian D.
TitelTeaching in the cracks.
Openings and opportunities for student-centered, action-focused curriculum.
QuelleNew York, NY: Teachers College Press (2017), XIV, 127 S.Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN9780807758311; 9780807775684
SchlagwörterUSA; Student-centered learning; United States; Student participation in curriculum planning; Social action; Study and teaching; Curricula; Bildungstheorie; Bildungspraxis
Erfasst vonLibrary of Congress, Washington, DC
Update2018/3/08
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