When pre-K comes to school. Policy, partnerships, and the early childhood education workforce.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wilinski, Bethany
Titel	When pre-K comes to school. Policy, partnerships, and the early childhood education workforce.
Quelle	New York, NY: Teachers College Press (2017), XI, 148 S.Verfügbarkeit
Reihe	Early childhood education series
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780807758243; 9780807758236; 9780807775639 (E-Book)
Schlagwörter	USA; Education, Preschool; United States; Community and school; Public-private sector cooperation; Preschool teachers; Preschool teaching; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Pre-school education; Preschool education; Vorschulerziehung; USA; Community; School; Schools; Schule; Public private partnership; Public Private Partnership; Erzieher; Erzieherin; Kindergärtnerin; Vorschule; Teacher; Teachers; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/4/12

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