Life beyond grades. Designing college courses to promote intrinsic motivation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Covington, Martin V.; Von Hoene, Linda Marie; Voge, Dominic Jon
Titel	Life beyond grades. Designing college courses to promote intrinsic motivation.
Quelle	Cambridge, United Kingdom: University Printing House (2017)Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780521801379; 9780521805230
Schlagwörter	Education, Higher; Curricula; Aims and objectives; Curriculum planning; Motivation in education; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Higher education; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Curriculum; Lehrplan; Rahmenplan; Aim; Aims; Objectives; Zweck; Ziel; Ziele; Zielsetzung; Curriculumplanung; Motivation; Education; Educational motivation; psychologische; Motivation (psychologisch); Bildung; Erziehung; Bildungsmotivation
Abstract	The sum of all doubts -- Roles and responsibilities -- Prospects for intrinsic task engagement -- Solutions as goals -- Scaffolding problem-solving strategies -- Partnering instruction and assessment -- From goals to final grades -- The end of the beginning.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/2/05

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