Professional standards for educational leaders. The empirical, moral, and experiential foundations.

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Autor/in	Murphy, Joseph
Titel	Professional standards for educational leaders. The empirical, moral, and experiential foundations.
Quelle	Thousand Oaks, California: Corwin, a SAGE publication company (2017), VII, 349 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781506337487
Schlagwörter	USA; School principals; United States; Educational leadership; Standards; School management and organization; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? School; Schools; Principal; Principals; Schule; Rektor; Schulleiter; USA; Education; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Führungsposition; Standard; School organization; School organisation; Schulorganisation
Abstract	Mission, vision, and core values -- Ethics and professional norms / Joan P. Shapiro and Steven Jay Gross -- Equity and cultural responsiveness -- Engaged teaching -- Constructed learning -- Curriculum and assessment -- Community of care and support for students -- Instructional capacity of school personnel -- Professional community for teachers and staff -- Meaningful engagement of families and community -- Operations: staffing, time, and material resources -- School improvement.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/3/08

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