From me to we. Using narrative nonfiction to broaden student perspectives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Griffith, Jason
Titel	From me to we. Using narrative nonfiction to broaden student perspectives.
Quelle	New York: Routledge, Taylor & Francis Group (2017), XV, 132 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781138185029; 9781138185036; 9781315644790 (E-Book)
Schlagwörter	Narration (Rhetoric); Study and teaching (Secondary); Creative nonfiction; English language; Composition and exercises; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Narration; Erzählung; Erzählstil; Study; Studies; Teaching; Secondary education; Secondary Education; Studium; Unterricht; Sekundarbereich; Creative thinking; Nonfiction; Kreatives Denken; Nichtfiktionaler Text; Englisch; Composition; Exercise; Aufsatz; Übung
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/2/06

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