Educational reception in Rotterdam and Barcelona. Policies, practices and gaps.

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Autor/in	Bruquetas-Callejo, Maria
Titel	Educational reception in Rotterdam and Barcelona. Policies, practices and gaps.
Quelle	Amsterdam: Amsterdam University Press (2014), 312 S.Verfügbarkeit
Reihe	IMISCOE research
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	2213-5421
ISBN	9789089646446; 9089646442; 9789048523108 (PDF)
Schlagwörter	Niederlande; Spanien; Immigrant children; Education; Netherlands; Rotterdam; Spain; Barcelona; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Immigrant; Immigrants; Child; Children; Immigrantin; Immigranten; Kind; Kinder; Bildung; Erziehung; Niederlande; Spanien
Abstract	Acknowledgements. 1. The puzzle: Two bodies of literature, national regimes of citizenship and the migration policy gap -- Research strategy and case selection -- Collection of data -- Outline of the book. 2. Studying practices of educational reception: Delimitating practices of educational reception -- Explaining compliance with and deviation from policy practices in the migration field -- Analytical framework to study coordination/discrepancies between policies and practices -- Questions guiding the study. 3. The institutional context of reception practices: The Netherlands -- Spain. 4. Practices in Rotterdam: Johannes Vermeer school -- Rembrandt school -- Other schools that provide reception in Rotterdam. 5. Practices in Barcelona: Salvador Dalí school -- Antoni Tapies school -- Gaudí school -- Other schools that provide reception in Barcelona. 6. Explaining gaps, Rotterdam vs. Barcelona: Comparison of cases -- Specific characteristics of the gap in Barcelona and Rotterdam -- Explaining gaps, discretionary practices inBarcelonaa and Rotterdam. 7. FIelds, embedded agency and collective practices: Main findings of the study -- The collective dimension of discretional action -- Contextual factors, towards a heuristic model for explaining degrees of institutional influence on practices and varieties of gaps -- Challenges and the future of educational reception -- research agenda. Glossary of terms and acronyms. Bibliographic references. Relevant policy documents.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/4/12

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