Authentically engaged families. A collaborative care framework for student success.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Day, Calvalyn G.
Titel	Authentically engaged families. A collaborative care framework for student success.
Quelle	Thousand Oaks, California: Corwin, a SAGE Company (2016), IX, 144 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781506327068
Schlagwörter	USA; Home and school; United States; Parent-teacher relationships; Education; Parent participation; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Home schooling; Homeschooling; Home instruction; ; Hausunterricht; Heimschule; USA; Parent teacher cooperation; Parent teacher relation; Parent-teacher cooperation; Parent-teacher relation; Parent-teacher relationship; Parent teacher relationship; Eltern-Lehrer-Beziehung; Bildung; Erziehung; Elternmitwirkung
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/2/05

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