Integrating virtual and traditional learning in 6-12 classrooms. A layered literacies approach to multimodal meaning making.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Abrams, Sandra Schamroth
Titel	Integrating virtual and traditional learning in 6-12 classrooms. A layered literacies approach to multimodal meaning making.
Quelle	New York: Routledge (2015), XXII, 137 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780415656580; 9780415656597; 9780203077672
Schlagwörter	Education, Secondary; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Secondary education; Secondary Education; Sekundarbereich
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2016/1/01

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