Improving outcomes for students with or at risk for reading disabilities.

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Sonst. Personen	Petrone, Katrina (Hrsg.)
Titel	Improving outcomes for students with or at risk for reading disabilities.
Quelle	New York: Nova Science Publishers (2014), IX, 198 S.Verfügbarkeit
Reihe	Education in a competitive and globalizing world Education in a competitive and globalizing world series
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781633211681; 9781633211698 (E-Book)
Schlagwörter	Reading disability; Reading; Remedial teaching; Children with disabilities; Education; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Reading failure; Reading weakness; Leseschwäche; Leseprozess; Lesen; Förderunterricht; Nachhilfeunterricht; Child; Children; Disability; Disabilities; Kind; Kinder; Behinderung; Bildung; Erziehung
Abstract	Improvinb reading outcomes for students with or at risk for reading disabilities : a synthesis of the contributions from the Institute of Education Sciences research centers / Carol M. Connor, Paul A. Alberto, Donald L. Compton and Rollanda E. O'Connor -- Assisting students struggling with reading : response to intervention and multi-tier intervention in the primary grades / Russell Gersten, Donald Compton, Carol M. Connor, Joseph Dimino, Lana Santoro, Sylvia Linan-Thompson and W. David Tilly.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2020/2/06

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