If--then--curriculum. Assessment-based instruction, grade 5.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Calkins, Lucy
Institution	Teachers College Reading and Writing Project (Columbia University)
Titel	If--then--curriculum. Assessment-based instruction, grade 5.
Quelle	Portsmouth, NH: Firsthand, an imprint of Heinemann (2013), getr. ZählungVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780325048154
Schlagwörter	English language; Composition and exercises; Study and teaching (Elementary); Composition (Language arts); Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Englisch; Composition; Exercise; Aufsatz; Übung; Study; Studies; Teaching; Elementary education; Studium; Unterricht; Grundschule
Abstract	Introduction: fifth-grade writers and planning your year -- Raising the level of personal narrative writing -- The personal and persuasive essay: boxes and bullets and argument structures for essay writing -- Information writing: feature articles on topics of personal expertise -- Information writing: reading, research, and writing in the content areas -- Literary and comparative essays -- Poetry anthologies: writing, thinking, and seeing more -- Journalism -- Fantasy.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2014/3/09

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