A Multilingual Approach: Conclusions and Future Perspectives--Afterword

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Autor/inn/en	Gorter, Durk; Cenoz, Jasone
Titel	A Multilingual Approach: Conclusions and Future Perspectives--Afterword
Quelle	In: Modern Language Journal, 95 (2011) 3, S.442-445 (4 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
DOI	10.1111/j.1540-4781.2011.01203.x
Schlagwörter	Multilingualism; Second Language Learning; Language Usage; Second Language Instruction; Language Tests; Language Research; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mehrsprachigkeit; Multilingualismus; Zweitsprachenerwerb; Sprachgebrauch; Fremdsprachenunterricht; Language test; Sprachtest; Sprachforschung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This article summarizes the individual contributions to this special issue and discusses the advantages and implications of adopting a multilingual approach. The advantages include the possibility of examining language practices in context and providing insights about the way languages are acquired and used. This multilingual approach also opens new paths for research and language assessment and has implications for language teaching. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley-Blackwell. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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