Simulating Science

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Markowitz, Dina; Holt, Susan
Titel	Simulating Science
Quelle	In: Science Teacher, 78 (2011) 5, S.44-48 (5 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8555
Schlagwörter	Science Instruction; Manipulative Materials; Simulation; Biology; Scientific Concepts; Science Laboratories; Diseases; Clinical Diagnosis; Curriculum Development; High Schools; Secondary School Science; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Hilfsmittel; Simulation program; Simulationsprogramm; Biologie; Disease; Krankheit; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; High school; Oberschule; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Students use manipulative models and small-scale simulations that promote learning of complex biological concepts. The authors have developed inexpensive wet-lab simulations and manipulative models for "Diagnosing Diabetes," "A Kidney Problem?" and "A Medical Mystery." (Contains 5 figures and 3 online resources.) (As Provided).
Anmerkungen	National Science Teachers Association. 1840 Wilson Boulevard, Arlington, VA 22201-3000. Tel: 800-722-6782; Fax: 703-243-3924; e-mail: membership@nsta.org; Web site: http://www.nsta.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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