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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This article explores the experiences of teaching assistants from nonmainstream backgrounds in a predominantly white institution (PWI) of U.S. education. We focus on how such teaching assistants experience and respond to "microaggressions" or subtle challenges to their teaching based on race and ethnicity. We also explore the consequences of microaggressions for teaching assistants' future career plans. Analyses of life history interviews show how processes of microaggressions permeated teaching assistants' relationships with white prospective and cooperating teachers. The authors suggest ways to interrupt these in teacher education programs. (As Provided).
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Standortunabhängige Dienste
0742-051X
Gomez, Mary Louise; Khurshid, Ayesha; Freitag, Mel B.; Lachuk, Amy Johnson: Microaggressions in Graduate Students' Lives: How They Are Encountered and Their Consequences 2011.
eric_ej938505
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