Teaching the War on Terror: Tackling Controversial Issues in a New York City Public High School

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Autor/in	Kuthe, Adam
Titel	Teaching the War on Terror: Tackling Controversial Issues in a New York City Public High School
Quelle	In: Social Studies, 102 (2011) 4, S.160-163 (4 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7996
Schlagwörter	Controversial Issues (Course Content); Terrorism; Course Descriptions; Social Studies; High Schools; New York + Suchen Sie Ihr Suchwort? Controversial issues; Kontroverse; Terrorismus; Kursstrukturplan; Gemeinschaftskunde; High school; Oberschule
Abstract	In this article, a New York City public school teacher discusses the creation and implementation of a course that explores controversial topics surrounding terrorism and modern reactions to terrorism. The author describes the challenges of creating such a course and questions why such courses are seemingly rare in social studies education. (Contains 23 resources.) (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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