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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enAlibali, Martha W.; Nathan, Mitchell J.
TitelConducting Research in Schools: A Practical Guide
QuelleIn: Journal of Cognition and Development, 11 (2010) 4, S.397-407 (11 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
ZusatzinformationWeitere Informationen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1524-8372
SchlagwörterCognitive Development; Educational Environment; Research Design; Educational Research; School Space
AbstractCognitive development unfolds in many contexts, and one of the most important of these contexts is school. Thus, understanding the school context is critical for understanding development. This article discusses some of the reasons why cognitive developmental researchers might wish to conduct research in schools, describes how to get started conducting research in schools, and offers advice to help make school-based research proceed more smoothly. (Contains 1 footnote.) (As Provided).
AnmerkungenPsychology Press. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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