Seeing the Wood for the Trees

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ritchie, Meabh
Titel	Seeing the Wood for the Trees
Quelle	In: FORUM: for promoting 3-19 comprehensive education, 52 (2010) 1, S.49-52 (4 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0963-8253
DOI	10.2304/forum.2010.52.1.49
Schlagwörter	Special Needs Students; Secondary School Students; Learning Problems; Behavior Problems; Outdoor Education; Inclusive Schools; Academic Achievement; Emotional Response; Foreign Countries; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sonderpädagogischer Förderbedarf; Sekundarschüler; Lernproblem; Freiluftunterricht; Inclusive school; Integrative Schule; Schulleistung; Emotionales Verhalten; Ausland; Großbritannien
Abstract	This article is an informal description of a forest school outdoor programme designed to boost emotional literacy, inclusion and attainment of secondary school pupils with a range of learning and behavioural difficulties. (Contains 2 online resources.) (As Provided).
Anmerkungen	Symposium Books. P.O. Box 204, Didcot, Oxford, OX11 9ZQ, UK. Tel: +44-1235-818-062; Fax: +44-1235-817-275; e-mail: subscriptions@symposium-journals.co.uk; Web site: http://www.wwwords.co.uk/forum
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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