Expanding Demand for Online Higher Education: Surveying Prospective Students

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Garrett, Richard
Titel	Expanding Demand for Online Higher Education: Surveying Prospective Students
Quelle	In: Journal of Asynchronous Learning Networks, 11 (2007) 1, S.49-53 (5 Seiten) PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1939-5256
Schlagwörter	Higher Education; National Surveys; Marketing; Educational Trends; Age Differences; Online Courses; Blended Learning; Distance Education; Electronic Learning; Asynchronous Communication; College Instruction; Virtual Universities; Educational Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bildungsentwicklung; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Online course; Online-Kurs; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Hochschullehre; Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung
Abstract	The Eduventures survey examined next-generation demand for online postsecondary education, assessing online experience, delivery mode and marketing channels preferences, and perceptions of price, quality and location, identifying key takeaways in each area. (As Provided).
Anmerkungen	Sloan Consortium. P.O. Box 1238, Newburyport, MA 01950. e-mail: publisher@sloanconsortium.org; Web site: http://sloanconsortium.org/publications/jaln_main
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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