Teacher Efficacy: What Is It and Does It Matter?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Protheroe, Nancy
Titel	Teacher Efficacy: What Is It and Does It Matter?
Quelle	In: Principal, 87 (2008) 5, S.42-45 (3 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-6062
Schlagwörter	Teacher Effectiveness; Self Efficacy; School Culture; Principals; Teacher Administrator Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit; Schulkultur; Schulleben; Principal; Schulleiter
Abstract	Teachers' level of confidence about ability to promote learning can depend on past experiences or on the school culture. Principals can help develop a sense of efficacy for individual teachers and for the entire school. (As Provided).
Anmerkungen	National Association of Elementary School Principals (NAESP). 1615 Duke Street, Alexandria, VA 22314. Tel: 800-386-2377; Tel: 703-684-3345; Fax: 800-396-2377; e-mail: naesp@naesp.org; Web site: http://www.naesp.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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