Addressing Classism, Ableism, and Heterosexism in Counselor Education

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Autor/inn/en	Smith, Laura; Foley, Pamela F.; Chaney, Michael P.
Titel	Addressing Classism, Ableism, and Heterosexism in Counselor Education
Quelle	In: Journal of Counseling & Development, 86 (2008) 3, S.303-309 (7 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0748-9633
Schlagwörter	Attitudes toward Disabilities; Counselor Training; Social Justice; Counseling; Counselors; Social Bias; Social Attitudes; Sexuality; Racial Bias; Homosexuality; Cultural Pluralism + Suchen Sie Ihr Suchwort? Soziale Gerechtigkeit; Counselling; Beratung; Counselor; Counsellor; Counsellors; Berater; Social attidude; Soziale Einstellung; Sexualität; Racial discrimination; Rassismus; Homosexualität; Kulturpluralismus
Abstract	As the counseling profession charts its future course, issues related to classism, ableism, and heterosexism remain fully incorporated within the multicultural/social justice curriculum. The authors define each of these forms of oppression, explicate their intersections with race, and summarize the resulting implications for counseling education and training. (As Provided).
Anmerkungen	American Counseling Association. 5999 Stevenson Avenue, Alexandria, VA 22304. Tel: 800-422-2648; Tel: 800-347-6647; Fax: 800-473-2329; Web site: http://www.counseling.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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