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Autor/inParrini, Michelle
TitelAcross the Color Line: Diversity, Public Education, and the Supreme Court
QuelleIn: Social Education, 72 (2008) 1, S.40-47 (7 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0037-7724
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; School Desegregation; Courts; Court Litigation; Educational Policy; Discussion (Teaching Technique); Public Education; Law Related Education; Equal Education; Access to Education; Racial Discrimination; Racial Composition; Educational History; Politics of Education; Student Diversity; Selective Admission
AbstractThis review of key Supreme Court cases dealing with school integration can foster class discussion on racial progress and the role of the courts in determining educational policy. A teaching activity is included. (Contains 10 notes, 3 resources, and 7 cases cited.) (ERIC).
AnmerkungenNational Council for the Social Studies. 8555 Sixteenth Street 500, Silver Spring, MD 20910. Tel: 800-683-0812; Tel: 301-588-1800; Fax: 301-588-2049; e-mail: membership@ncss.org; Web site: http://www.socialstudies.org
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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