Handing Control to 5-Year-Olds

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Collins, Cynthia
Titel	Handing Control to 5-Year-Olds
Quelle	In: Mathematics Teaching, (2003) 184, S.16-17 (2 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5785
Schlagwörter	Young Children; Play; Mathematics Instruction; Learning Activities; Grade 1; Elementary School Mathematics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Frühe Kindheit; Spiel; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Lernaktivität; School year 01; 1. Schuljahr; Schuljahr 01; Elementare Mathematik; Schulmathematik
Abstract	Young children evolve their own rules for "playing" together. This author believes that people have to learn, and teach, the techniques for "working well" together, and the sooner this begins, the better. In this article, the author provides an account of a task she has sometimes given to groups of five-year-olds in year one, with the intention that they should find ways of working together on a mathematical task. (ERIC).
Anmerkungen	Association of Teachers of Mathematics. Unit 7 Prime Industrial Park, Shaftesbury Street, Derby, DE23 8YB, UK. Tel: +44-1332-346599; e-mail: admin@atm.org.uk; Web site: http://www.atm.org.uk/mt/index.html
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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