Using Engineering to Understand Reciprocal Functions

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sharp, Janet; Zachary, Loren; Luttenegger, Greg
Titel	Using Engineering to Understand Reciprocal Functions
Quelle	In: Mathematics Teaching in the Middle School, 11 (2006) 8, S.390-396 (7 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-0839
Schlagwörter	Engineering; Mathematical Concepts; Mathematics Instruction; Teaching Methods; Secondary School Mathematics; Middle School Students; Comprehension; Numbers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Maschinenbau; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Verstehen; Verständnis; Zahlenraum
Abstract	This article describes how students investigated numerical data resulting from an engineering experiment as a way to develop understanding of reciprocal functions. (Contains 7 figures.) (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of Mathematics. 1906 Association Drive, Reston, VA 20191-1502. Tel: 800-235-7566; Tel: 703-620-3702; Fax: 703-476-2970; e-mail: orders@nctm.org; Web site: http://www.nctm.org/publications/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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