Keeping It Real: The Rationale for Using Manipulatives in the Middle Grades

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Autor/in	Freer Weiss, Dana M.
Titel	Keeping It Real: The Rationale for Using Manipulatives in the Middle Grades
Quelle	In: Mathematics Teaching in the Middle School, 11 (2006) 5, S.238-242 (5 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-0839
Schlagwörter	Mathematics Instruction; Middle School Students; Secondary School Mathematics; Manipulative Materials; Teaching Methods; Mathematical Concepts; Mathematical Logic + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Hilfsmittel; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Mathematical logics; Mathematische Logik
Abstract	This article examines research to explore whether the use of manipulatives is an effective tool in teaching mathematics concepts and reasoning to middle-grades students. (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of Mathematics. 1906 Association Drive, Reston, VA 20191-1502. Tel: 800-235-7566; Tel: 703-620-3702; Fax: 703-476-2970; e-mail: orders@nctm.org; Web site: http://www.nctm.org/publications/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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