Accountability Where It Belongs and How It Got There in North Dakota

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kupchella, Charles E.
Titel	Accountability Where It Belongs and How It Got There in North Dakota
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (2006) 135, S.85-94 (10 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.231
Schlagwörter	Higher Education; Methods; Budgeting; Accountability; Educational Finance; Institutional Autonomy; Role of Education; State Government; Relationship; Satisfaction; North Dakota + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Method; Methode; Verantwortung; Bildungsfonds; Institutionelle Autonomie; Bildungsauftrag; Bund-Länder-Beziehung; Wechselbeziehung; Zufriedenheit
Abstract	An exchange of flexibility for accountability placed the responsibility for being accountable at the campus level. (Contains 2 figures and 2 tables.) (ERIC).
Anmerkungen	John Wiley & Sons, Inc. Subscription Department, 111 River Street, Hoboken, NJ 07030-5774. Tel: 800-825-7550; Tel: 201-748-6645; Fax: 201-748-6021; e-mail: subinfo@wiley.com; Web site: http://www3.interscience.wiley.com/browse/?type=JOURNAL
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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