The Struggle for Meaning and Power in HIV/AIDS Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cervero, Ronald M.
Titel	The Struggle for Meaning and Power in HIV/AIDS Education
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (2005) 105, S.5-10 (6 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-2891
DOI	10.1002/ace.164
Schlagwörter	Audiences; Sexually Transmitted Diseases; Health Education; Culturally Relevant Education; Intervention; Health Promotion; Prevention; Community Role; Adults; Power Structure; Africa; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Spectator; Zuschauer; Sexual transmitted disease; Geschlechtskrankheit; Gesundheitsaufklärung; Gesundheitsbildung; Gesundheitserziehung; Gesundheitsfürsorge; Gesundheitshilfe; Reihenuntersuchung; Prävention; Vorbeugung; Afrika; USA
Abstract	Strategies of response for HIV/AIDS education should account for structural relations of power, be culturally relevant to its audiences, and have the community as the focus of the intervention. (Author).
Anmerkungen	John Wiley & Sons, Inc. Subscription Department, 111 River Street, Hoboken, NJ 07030-5774. Tel: 800-825-7550; Tel: 201-748-6645; Fax: 201-748-6021; e-mail: subinfo@wiley.com; Web site: http://www3.interscience.wiley.com/browse/?type=JOURNAL
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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