Creating School-Wide Conditions for High-Quality Learning Strategy Classroom Instruction

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lenz, B. Keith
Titel	Creating School-Wide Conditions for High-Quality Learning Strategy Classroom Instruction
Quelle	In: Intervention in School and Clinic, 41 (2006) 5, S.261-266 (6 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-4512
Schlagwörter	Federal Legislation; Learning Strategies; Teaching Methods; Educational Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bundesrecht; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung
Abstract	In this article, the author gives an overview of learning strategy instruction and describes how to implement this evidenced-based practice in classroom and whole-school settings. He also discusses this information as it relates to the provisions of the No Child Left Behind Act. (Author).
Anmerkungen	PRO-ED, Inc. 8700 Shoal Creek Boulevard, Austin, TX 78757-6897. Tel: 800-897-3202; Fax: 800-397-7633; Web site: http://www.proedinc.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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