"Clicker" Cases: Introducing Case Study Teaching into Large Classrooms

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Autor/in	Herreid, Clyde Freeman
Titel	"Clicker" Cases: Introducing Case Study Teaching into Large Classrooms
Quelle	In: Journal of College Science Teaching, 36 (2006) 2, S.43-47 (5 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-231X
Schlagwörter	Case Studies; Audience Response; Case Method (Teaching Technique); Science Curriculum; Large Group Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Zuschauerverhalten; Case method; Fallmethode
Abstract	Case study teaching is difficult in large classes, especially in fixed-seat amphitheaters. The development of audience response systems, or "clickers," for use in classrooms has opened up exciting new possibilities for creating and implementing interactive case studies, particularly in large introductory science courses. (Author).
Anmerkungen	National Science Teachers Association. 1840 Wilson Boulevard, Arlington, VA 22201-3000. Tel: 800-722-6782; Fax: 703-243-3924; e-mail: membership@nsta.org; Web site: http://www.nsta.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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