Exploring Freedom and Leaving a Legacy: Enacting New Literacies with Digital Texts in the Elementary Classroom

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Damico, James; Riddle, Ruthie
Titel	Exploring Freedom and Leaving a Legacy: Enacting New Literacies with Digital Texts in the Elementary Classroom
Quelle	In: Language Arts, 84 (2006) 1, S.34-44 (11 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-9170
Schlagwörter	Freedom; Elementary School Students; Social Problems; Grade 5; Computer Uses in Education; Computer Peripherals; Literacy Education; Student Projects; Inquiry; Democracy; Justice; Civil Rights; Poetry; Racial Bias; Slavery + Suchen Sie Ihr Suchwort? Freiheit; Social problem; Soziales Problem; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Computernutzung; Schulprojekt; Demokratie; Gerechtigkeit; Bürgerrechte; Grundrechte; Zivilrecht; Lyrik; Poesie; Racial discrimination; Rassismus; Sklaverei
Abstract	Fifth-graders explore complicated social issues and create a CD entitled Exploring Freedom. (Contains 2 tables and 6 figures.) (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of English. 1111 West Kenyon Road, Urbana, IL 61801-1096. Tel: 877-369-6283; Tel: 217-328-3870; Web site: http://www.ncte.org/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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