Authoring Ourselves as Readers and Writers

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Kauffman, Gloria
Titel	Authoring Ourselves as Readers and Writers
Quelle	In: Language Arts, 83 (2006) 6, S.502-504 (3 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-9170
Schlagwörter	Grade 3; Writing Processes; English Instruction; Authors; Childrens Literature; Consciousness Raising; Self Concept; Writing Instruction; Freehand Drawing + Suchen Sie Ihr Suchwort? School year 03; 3. Schuljahr; Schuljahr 03; English langauage lessons; Englischunterricht; Author; Autor; Autorin; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Bewusstseinsbildung; Selbstkonzept; Schreibunterricht; Drawing; Zeichnen
Abstract	Third grade students were asked to create symbolic representations of themselves as readers and writers using the engagement of sketch to stretch. (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of English. 1111 West Kenyon Road, Urbana, IL 61801-1096. Tel: 877-369-6283; Tel: 217-328-3870; Web site: http://www.ncte.org/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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