The High School-College Disconnect

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kirst, Michael W.
Titel	The High School-College Disconnect
Quelle	In: Educational Leadership, 62 (2004) 3, S.51-55 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	High School Graduates; College Bound Students; Academic Achievement; Postsecondary Education; Student Needs; College Admission; School Guidance + Suchen Sie Ihr Suchwort? High school; High schools; Graduate; Graduates; Oberschule; Absolvent; Absolventin; Schulleistung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Zulassung
Abstract	Students compulsorily should go to college in order to succeed in society as an adult, but the students do not get the correct information about what is required to succeed in higher education. The knowledge and skills that are taught in high schools are different from college entrance and placement requirements. (Author).
Anmerkungen	Association for Supervision and Curriculum Development, 1703 N. Beauregard Street, Alexandria, VA 22311. Web site: http://www.ascd.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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