The Influence of Founder Type on Charter School Structures and Operations

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Henig, Jeffrey R.; Holyoke, Thomas T.; Brown, Heath; Lacireno-Paquet, Natalie
Titel	The Influence of Founder Type on Charter School Structures and Operations
Quelle	In: American Journal of Education, 111 (2005) 4, S.487 (36 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-6744
Schlagwörter	Classification; Charter Schools; Organizational Culture; Governance; Marketing; Organizational Objectives; Institutional Characteristics; School Business Relationship; Nonprofit Organizations; Privatization; Arizona; District of Columbia; Michigan; Pennsylvania + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Charter school; Charter-Schule; Unternehmenskultur; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Business goal; Unternehmensziel; Nonprofit-Organisation; Privatisation; Privatisierung
Abstract	Much of the literature on charter schools treats them as an undifferentiated mass. Here we present and test a typology of charter schools that is grounded in the norms, traditions, and perspectives of the founding organization or organizers. We suggest that there are two broad categories of charter founders--those who are more mission oriented and those who are more market oriented--and we further disaggregate these categories into subtypes. Using data from a multistate survey of charter schools, we test the typology by examining charter school behaviors related to choosing a theme and targeting, deciding on the size and grade configuration, and marketing and market research behavior. (Contains 13 notes.) (Author).
Anmerkungen	University of Chicago Press, Journals Division, P.O. Box 37005, Chicago, IL 60637. Tel: 773-753-3347; Web site: http://www.journal.uchicago.edu; e-mail: subscriptions@press.uchicago.edu.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang