Exponential Growth through Pattern Exploration

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brown, Betty
Titel	Exponential Growth through Pattern Exploration
Quelle	In: Mathematics Teacher, 98 (2005) 6, S.434 (6 Seiten)Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Mathematics Activities; Geometric Concepts; Algebra; Arithmetic; Middle School Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementare Geometrie; Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin
Abstract	Participants at the Summer Institute Pattern Exploration: Integration Math and Science in the Middle Grades used and developed a method treat arithmetic, algebra and geometry as one entity. The use of iterative geometric constructions is seen to reinforce the concepts of exponents, ratios and algebraic expressions for the nth stage of the investigations. (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of Mathematics, 1906 Association Drive, Reston, VA 20191-1502. Web site: http://www.nctm.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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