The Second Class: Providing Space in the Margins

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Campano, Gerald
Titel	The Second Class: Providing Space in the Margins
Quelle	In: Language Arts, 82 (2005) 3, S.186-194 (9 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-9170
Schlagwörter	Migrant Children; Migrant Education; Students; Teacher Student Relationship; Cultural Influences; Educational Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Student; Schüler; Schülerin; Studentin; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Cultural influence; Kultureinfluss; Bildungsentwicklung
Abstract	The cultural resources of migrant children may be excluded or devalued in the regular school curriculum, which is shown taking into consideration the interactions of a teacher with his student, Carmen. The migrant students took interest in their educational development, which in turn resulted in improving their performance and making them comparable to their peers across the country. (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of English, 111 W. Kenyon Road, Urbana, IL 61801-1096. Web site: http://www.ncte.org/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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