Writing through a Tragedy

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hughes, Hilary E.
Titel	Writing through a Tragedy
Quelle	In: English Journal, 93 (2004) 6, S.16 (3 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Stellungnahme; Teacher Student Relationship; Mentors; Grief; Death; Coping; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Trauer; Sterbefall; Tod; Todesfall; Bewältigung; Schreibübung
Abstract	Teachers and students share a close bond of being mentors and lifelong friends. This kind of a bond does not end with the loss of a loved one but instead continues to grow amidst various circumstances in life. (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of English, 111 W. Kenyon Road, Urbana, IL 61801-1096. Web site: http://www.ncte.org/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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