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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBouldin, Kelly V.
TitelTBI: Our Teachers Are Not Prepared
QuelleIn: English Journal, 94 (2005) 4, S.52 (7 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-8274
SchlagwörterStellungnahme; Learning Disabilities; High School Students; Head Injuries; Personal Narratives; Special Needs Students; Teaching Styles; Brain; Teaching Methods
AbstractA graduate student preparing to teach, who suffered from traumatic brain injury (TBI) that resulted in partial amnesia and learning disabilities when she was a high school student, describes her experience. She illustrates the difficulties she faced in returning to school and recommends strategies educators could use to help similar student they encountered in their classrooms. (Author).
AnmerkungenNational Council of Teachers of English, 111 W. Kenyon Road, Urbana, IL 61801-1096. Web site: http://www.ncte.org/journals
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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